Le caractère ludique du sketchnote procure du plaisir, ce qui facilite la mémorisation. Sketchnoter, c’est noter les informations qui nous semblent importantes, les organiser et les synthétiser. En faisant cela, nous nous les approprions, autre levier de mémorisation.

Et cette technique aide aussi à se concentrer :

• Des enseignantes l’enseignent à leurs élèves pour les aider à se mettre dans une posture d’écoute active (« être attentif »).
• Des élèves utilisent le sketchnote à la maison pour maintenir leur attention sur un devoir.
• Des étudiants sketchnotent dans les amphis pour rester attentifs aux cours tout en le synthétisant avec des notes visuelles.

Plus cette compétence  est apprise tôt, plus elle devient un atout pour réussir ces études, sans parler de son importance grandissante dans le monde professionnel.

En 6 heures, je propose un cycle d’ateliers qui enseigne les bases de cette technique visuelle.

Ce cycle d’ateliers est conçu sur la base de ceux que j’anime au sein d’établissements scolaires.

Dans cette vidéo, je vous parle du sketchnote et du cycle d’ateliers : 

Personnellement, je suis une personne dite à haut potentiel intellectuel (HPI), avec un probable TDAH. Le sketchnote m’aide à canaliser une pensée hyperactive, à poser sur le papier mes idées  et à les organiser (pour mieux les communiquer).

J’envisage de lancer une formation en ligne début 2025 au plus tard. Ce projet nécessitant un fort investissement, il ne verra le jour que si au moins 100 personnes sont intéressées.

Si cette formation vous intéresse et si vous souhaitez profiter du tarif de lancement, laissez-moi un message via le formulaire de contact.

Stage pour les élèves du CM2 au collège du mercredi 30 octobre au vendredi 1er novembre de 9h à 11h.

Au programme : découverte des bases du sketchnote.

4 places restantes sur 4

75 euros par séance individuelle d’une heure  (2 à 3 séances recommandées pour prendre confiance dans sa capacité à dessiner, 5 séances pour découvrir les bases du sketchnote, plus pour certains enfants selon les besoins).

4 participants maximum par cycle d’ateliers. 

Vous avez peut-être besoin de tester l’activité : blocage avec le dessin, besoin d’être en confiance avant de démarrer avec un groupe, besoin d’essayer avant de vous engager sur 4 séances, …

Les enfants et adolescents qui le souhaitent peuvent être accompagnés d’un parent (ou des deux) à cette séance d’essai.

Après ce cycle d’ateliers de 6 heures, il est essentiel de pratiquer régulièrement chez soi. Ainsi, cette compétence se développe et devient automatique. Comme au piano, faire ses gammes est essentiel. Cela n’est pas toujours facile chez soi, c’est pourquoi je propose également des modules complémentaires à la carte. 

Ce temps d’apprentissage supplémentaire permet d’aborder d’autres thématiques comme la préparation d’un oral, la prise de note visuelle, etc.

Chaque module comprend une séance d’une heure et demie par semaine pendant 2 à 6 semaines selon l’objectif visé. Certains modules ont lieu pendant les vacances scolaires.

• Approfondir le sketchnote en l’utilisant sur les leçons qui nous posent problème, ou en préparant des fiches de révision (pour les élèves de 3ème, 1ère et terminale).
• Apprendre à utiliser le sketchnote pour prendre des notes visuelles, des bases indispensables à acquérir afin de travailler cette compétence à la maison avant le passage à l’université.
• Utiliser le sketchnote pour clarifier ses idées et gagner en confiance avant l’oral du brevet ou du bac.
• Utiliser le sketchnote pour canaliser une pensée « trop » rapide ou hyperactive et organiser ses idées. Module destiné aux enfants à haut potentiel intellectuel ou ayant un tdah.
• Un dernier module est axé sur le vocabulaire visuel, l’objectif principal étant de consolider la confiance que l’enfant ou l’ado a acquise dans sa capacité à dessiner. 

Faut-il savoir dessiner pour participer au cycle d’ateliers ?
Non. Lorsque j’ai découvert le sketchnote en 2019, j’étais persuadé d’être nul en dessin. Je suis sorti de cette formation en étant débarassé de cette croyance limitante. Le cycle d’ateliers débute par quelques exercices destinés à donner confiance à chaque participant dans sa capacité à dessiner des dessins simples et compréhensibles, les pictos.

Est-ce que ce cycle d’ateliers est intéressant pour un enfant ou un adolescent ayant un haut potentiel intellectuel ?
Le sketchnote parle beaucoup aux enfants ayant une pensée qui fonctionne en arborescence, ce qui est le cas de la plupart des personnes HPI. Ils aiment son caractère visuel et la liberté créative, tout en étant canalisés par le cadre proposé par le sketchnote.

Mon enfant a un trouble du neuro-développement, est-ce que cela pose problème ?Bien au contraire. Ce cycle d’ateliers fournit des ressources indispensables aux personnes présentant un TND (dys, tda/h, …). Je vous demande de m’indiquer cette particularité de votre enfant lors de l’inscription pour m’aider à personnaliser le cycle d’ateliers au mieux. Personnellement concerné par les TND, je suis sensibilisé à ces enjeux.

Si votre enfant est dysgraphique et est très complexé dans sa capacité à dessiner, des séances individuelles peuvent être recommandées.

Que se passe-t-il si mon enfant ne peut pas participer à une séance pour une raison exceptionnelle (maladie, …) ?Dans le cas où votre enfant est inscrit à un cours et sur présentation d’un justificatif attestant le caractère impérieux de l’absence, je vous propose 3 créneaux pour rattraper cette séance. Si aucun d’entre eux ne vous convient, la séance n’est ni rattrapée ni remboursée.

Et si l’animateur de l’atelier est malade ou absent ? 
Des créneaux de remplacement sont proposés.

Je souhaite inscrire plusieurs enfants, y-a-t-il une remise « famille » ?
Une remise de 5% est accordée à partir de 2 personnes d’une même famille, même si vos enfants s’inscrivent à des horaires différents.

Et si un confinement est annoncé ? 
Si le gouvernement impose ce cas de figure, les cours sont donnés en visio. Je dispose d’une webcam permettant de me voir dessiner.

Ce cycle d’ateliers m’intéresse mais je n’habite pas en Alsace. Le proposez-vous en ligne ?
Je réfléchis à cette option, envoyez-moi votre demande par email ou via le formulaire de contact afin que je recense les personnes intéressées.

Mon enfant connaît les cartes mentales, est-ce la même chose ? 
Le sketchnote et les cartes mentales font partie de la même famille de la pensée visuelle. Néanmoins, le sketchnote offre beaucoup plus de liberté dans le design visuel que les cartes mentales.

Pour les séances individuelles, que se passe-t-il si mon enfant ne souhaite pas continuer ? 
À la fin de chaque séance, vous avez la possibilité d’arrêter l’accompagnement. Dans ce cas, vous n’avez qu’à régler la séance du jour.